Colegio Reims
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Secundaria
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Secundaria
Elevar el rendimiento escolar en ambientes propicios para cada área de conocimiento, donde el desarrollo de habilidades y la práctica de valores, permitan al estudiante responder de manera adecuada, ante los retos.
La secundaria emplea un modelo educativo centrado en el aprendizaje; es decir, el principal actor del Proceso Enseñanza –Aprendizaje es el Alumno. Se dota al estudiante de los elementos indispensables para formar hábitos de estudio, para toda su vida.
Se emplea un enfoque constructivista, desde la Planeación Didáctica de los docentes, que apegados a los Modelos Educativos de Marzano y por Competencias, dan prioridad a los procesos de aprendizaje, y no sólo a los productos; hasta las prácticas de aprendizaje basadas en la problematización, estudio de casos, experimentación, argumentación, etc. Que dotan al discente de experiencias únicas de aprendizaje significativo.
El Modelo por Competencias permite un diagnóstico y una valoración integral del estudiante pues, no sólo se evalúa a nivel de conocimientos, se hace verdadero hincapié en la parte procedimental, actitudinal y valoral, dando así, importancia a la forma en que se conduce, convive, participa y aprende.
La Secundaria Reims es un lugar para:
Buscamos fortalezas en el alumno y las desarrollamos en un ambiente de tolerancia, confianza y responsabilidad.
Algunos de los valores que se cultivan en secundaria son el pudor, la sobriedad, el patriotismo, la amistad, la sociabilidad y el respeto
Hábitos de trabajo reflejados en el cuaderno Reims.
Recuperación de información relevante a través de organizadores gráficos.
Planteamiento y desarrollo de Proyectos de investigación.
Adquisición de destrezas en el deporte, talleres y proyectos que desarrollan creatividad y habilidades visuales y manuales
El pensamiento se estructura y refuerza a través de ejercicios de tipo constructivista:
Identificación de conocimientos previos.
Pregunta generadora.
Actividades de lectura eficaz y comprensión lectora.
Ejercicios de habilidades del pensamiento en cada materia.
Reglamento basado en valores, énfasis en la tolerancia y el respeto.
Programa de alumnos en inclusión
Programa de filosofía para Niños, se forman Comunidades de Diálogo.
Eventos de convivencia como Pastorela, Noche de Estrellas, Día de la Familia, Festejo de la Amistad, Paseo del Día del Niño.
Calidad en la presentación y contenido de sus trabajos.
La autoevaluación con el fin de mejorar.
Deportistas disciplinados y triunfadores
Ganadores en concursos culturales ínterescolares en Español e Inglés.
ACTIVIDADES ESPECIALES:
Los estudiantes hacen uso de la tecnología disponible para practicar lo que han aprendido:
Porque unidos formamos jóvenes triunfadores.
MTRO. FIDEL RICO ZAVALA
DIRECTOR
PROFRA. CARMEN MORALES CASTRO
SUBDIRECTORA
LIC. GABRIELA ANDRADE LAGUNA
ASISTENTE DIRECCIÓN SECUNDARIA
PROFR. MANUEL SOTO RAMÍREZ
TITULAR DE TERCER GRADO
PROFRA. PATRICIA PÉREZ GONZÁLEZ
TITULAR DE TERCER GRADO
PROFRA. UBALDINA CASTREJÓN OCAMPO
TITULAR DE 2do. GRADO
PROFRA. MÓNICA RAMÍREZ TORRES
TITULAR DE 2do. GRADO
PROFRA. LILIANA SOTELO SALAS
TITULAR DE 1er. GRADO
secundaria@colegioreims.edu.mx
56-73-73-75, 56-73-55-81
Ext. 103,104,120
INGLÉS SECUNDARIA
OBJETIVO
Formar a los alumnos para desenvolverse en el plano bilingüe y multicultural
“If you can Teach Teenagers, You can Teach Anyone”
MÉTODO
INGLÉS POR NIVELES
Hay tres niveles por grado:
1º de Secundaria Nivel 1: English in Mind Starter
Nivel 2: English in Mind 1
Nivel 3: Human Body & Health (Ciencias de la Salud)
2º de Secundaria Nivel 1: English in Mind 1
Nivel 2: English in Mind 2
Nivel 3: History of our World (Historia Universal)
3º de Secundaria Nivel 1: English in Mind 2
Nivel 2: English in Mind 3
Nivel 3: : Bridges to Literature (Literatura)
ACTIVIDADES
HORAS DE CLASE
JEFATURA INGLÉS
Profra. Gabriela Verduzco León
56-73-73-75 / 56-73-55-81 ext. 107
ingles@colegioreims.edu.mx
COORDINACIÓN INGLÉS SECUNDARIA
Profra. Ma. de la Luz Sordo Veraza
56-73-73-75 / 56-73-55-81 ext. 107